Показатели качества образования

1.      Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность. 

1.1.   Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность (далее - организация)


 

№ п/п

Позиция оценивания

 

1

Заполненный раздел Сведения об образовательной организации на главной странице сайта» (далее – «специальный раздел» или СР)

 

2

Заполненный подраздела Основные сведения в СР

 

3

Заполненный подраздела Структура и органы управления ОО подраздела в СР

 

4

Заполненный подраздела «Документы» в СР

 

5

Заполненный подраздела «Образование» в СР

 

6

Заполненный подраздела «Образовательные стандарты» в СР

 

7

Заполненные подразделы «Финансово-хозяйственная деятельность» и «Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса» в СР

 

8

Заполненные подразделы «Стипендии и иные виды материальной поддержки», «Вакантные места для приема (перевода)» и «Платные образовательные услуги» в СР




1.2.   Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации.


№ п/п

Позиция оценивания

1

Заполненный подраздел в СР Руководство, педагогический состав

2

Информация о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты

3

Информация о заместителе(ях) руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты

4

Информация
о персональном составе педагогических работников
: Руководство, педагогический состав

ФИО, должность (должности), преподаваемая дисциплина (при наличии)

5

уровень образования

6

квалификация, ученое звание и степень (при наличии)

7

опыт работы

8

наименование направления подготовки и (или) специальности

9

данные о повышении квалификации и или (профессиональной переподготовке (при наличии))

10

общий стаж работы, стаж работы по специальности, стаж работы в учреждении


1.3.   Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации

№ п/п

Позиция оценивания

1

Наличие возможности взаимодействия участников образовательного процесса с организацией: Гостевая книга

 

Доступность взаимодействия.

2

по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия): Руководство, педагогический состав

3

по электронной почте: Основные сведения

4

с помощью электронных сервисов: Опрос для родителей (законных представителей), Гостевая книга

5

наличие возможности внесения предложений: Гостевая книга


1.4.   Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации).

Анализ обращения граждан

№ п/п

Позиция оценивания

1

Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения.

2

Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы).

3

Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан.

4

Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения).

 

2.      Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

 

2.1.   Материально-техническое и информационное обеспечение организации. Отчет о результатах самообследования, Публичный доклад

№ п/п

Позиция оценивания


1.       

Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу


4

2.       

Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся)

1

3.       

Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов на образовательную организацию)

-

4.       

Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения

отсутствует

5.       

Обеспеченность специализированными кабинетами (количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов, специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности (кроме спортивных) на группу обучающихся).

Предметно-развивающая пространственная среда

6.       

Обеспеченность развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (безопасное, трансформируемое, полифункциональное оборудование, обеспечивающее насыщенность, вариативность среды).


7.       

Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой.

 обеспечены

8.       

Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся.

есть


2.2.   Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся

Охрана здоровья обучающихся

№ п/п

Позиция оценивания


1.       

Наличие спортивного зала

есть

2.       

Наличие спортивной площадки на территории.

есть

3.       

Наличие бассейна

нет

4.       

Наличие лицензированного медицинского кабинета

есть

5.       

Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки, уголки уединений в группе и др.).

нет

6.       

Наличие пищеблока

есть

7.       

Организация питания в соответствии с десятидневным цикличным меню

Организация питания


2.3.   Условия для индивидуальной работы с обучающимися


№ п/п

Позиция оценивания


  1.  

Использование педагогами личностно-ориентированного подхода в работе с детьми (индивидуального маршрута развития воспитанника)

-

  1.  

Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами

-

  1.  

Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками

+

  1.  

Проведение психологических исследований, опросов.

+

  1.  

Наличие штатных психологов или договора с ЦППМС.

-

  1.  

Наличие штатных логопедов

+


2.4.   Наличие дополнительных образовательных программ Образование


№ п/п

Позиция оценивания

1.       

Наличие программ физкультурно-спортивной направленности.

  1.  

Наличие программ художественной направленности.

  1.  

Наличие программ естественно-научной направленности.

  1.  

Наличие программ краеведческой направленности.

  1.  

Наличие программ технической направленности

  1.  

Наличие программ социально-педагогической направленности

  1.  

Наличие программ по познавательному развитию, речевому развитию, социально-коммуникативному развитию

  1.  

Охват обучающихся дополнительными образовательными программами.

 

2.5.   Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.

 

№ п/п

Позиция оценивания


1.       

Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ

Календарь мероприятий

2.       

Организация выставок детского творчества в ДОУ

Календарь мероприятий

3.       

Наличие и полнота информации о конкурсах (в том числе районных, региональных, всероссийских и международных).

Отчет о результатах самообследования

4.       

Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных).


5.       

Удельный вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста, принявших участие в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихся старшего дошкольного возраста.


6.       

Удельный вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией, а также в мероприятиях районного, регионального, всероссийского уровня.



2.6.   Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся

№ п/п

Позиция оценивания


 

1

Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников

Консультации,
Информация для родителей

 

2

Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся.

логопункт

 

3

Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение

+
Охрана здоровья обучающихся

 

4

Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами

+

 

5

Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад, служба ранней помощи, лекотека).

-

 






 

2.7.   Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

№ п/п

Позиция оценивания


1.       

Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Условия для обучающихся с ОВЗ,
Группа для детей больных целиакией

2.       

Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов.


3.       

Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

4.       

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий.

Рабочие программы педагогов (рабочая программа учителя-логопеда)

5.       

Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Доступность для инвалидов и иных МГН

6.       

Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.

Доступность для инвалидов и иных МГН

7.       

Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь.